關於部落格
  • 110168

    累積人氣

  • 1

    今日人氣

    0

    追蹤人氣

小龜的天堂導讀記

 一是,介紹這本小說的時空背景,包括:美國經濟大蕭條的歷史背景及西嶼的地理環境,並蒐尋相關圖片資料製成簡報檔在上課時播放,以加深學員對這本小說的印象及情感的聯結。
二是,針對主角小龜,以第一人稱的敍事觀點,在首頁中說出:
  • Everyone thinks children are sweet as Necco Wafers, but I’ve lived long enough to know the truth: Kids are rotten.
  • 人人都以為小孩像糖果一樣甜蜜可愛,但我有足夠的經驗認清一個事實:小孩都壞透了。
到了小說最後一頁則說出:
  • I’ve lived long enough to learn the truth: Not all kids are rotten, and there are grown ups who are sweet as Necco Wafers.
  • And if you’re lucky as an orphan—some of them may even end up being your family.
  • 我住得夠久了,我已學到一個事實:並不是所有的小孩都是壞小孩,而且有些大人也像糖果一樣甜蜜。
  • 還有,假如你運氣好──和孤兒一樣幸運,他們說不定最後會成為你的家人。
前後對照,帶出故事主軸--小龜的成長路。
小龜為什麼能有這樣的轉變呢?
我將導讀重點放在幽默感。想像力與愛三個層面,並據以分析文本。
幽默感是智慧與想像力的結晶;要有機智,創造性,要有敏感的洞察力與豁達輕鬆的人生態度才能展現;文本中顯示幽默感和想像力讓小龜擺脫生活的痛苦與磨難,以一種輕鬆自由的生活態度,一種樂觀豁達,拿得起放得下的精神面對生活,度過難關。
而愛使得這一位單親家庭、流離失所、寄人籬下的女孩,小龜在西嶼姨媽家經歷一連串的事件後,與海螺家族產生了情感的聯結、血緣的認同與生活的適應,終於重新認識自己,也學會欣賞和感恩親戚,找到歸屬感,最後體悟──家是有愛的地方。
課後學員們在回饋表單中提出三個問題,除了個別回復外,因考量可能其他學員也有相似的疑問,所以將Q&A列出如下:


一。如何從一本小說中,知道作者的背景資料及歷史背景,如何可以了解何是真?何是虛構?(想從一本書把地理、歷史、故事連結在一起)

答:可以蒐尋作者或出版社的網站,通常會有關於小說寫作的過程及相關資訊;另外,國外有很多非營利組織或教師,為了推廣青少年閱讀,也有很多導讀與分析的資訊,全是免費提供讀者參考。
我個人的做法是大量蒐集相關資訊後,再依自己的需要加以組織整理,去蕪存菁;剛開始做可能會花去不少時間,但累積經驗後很快就能判斷網站內的資訊是不是自己想要的,以及值不值得參考。
透過小說相關資訊的蒐集與整理,不僅可以幫助我們更深入掌握小說所要傳達的核心價值,也讓我們對小說的時空背景及人物有更深的聯結,更重要的是可以增廣我們的見聞,累積常識,讓我們可以關注到更寬廣的層面,引發我們對原不相干的事物有了強烈的好奇心。(例如:讀了小龜的天堂,認識西嶼的自然與人文,知道海明威曾住在此地達九年,戰地春夢是在此地寫出的小說,之後,讀他的作品就更有味了,原因無他,我們與海明威有了情感的聯結了。)


二。請問家有幼稚園大班的孩子,不知唸這麼長的小說應如何分段?或應一次唸完較好?(p.s.孩子可以一次聽完一整本文字書,如露露養雷龍、露露去遛狗.)

答:建議可以採用分段朗讀的方式。
你可以假想這本小說是連續劇,可以依孩子的年齡及專注度分為四十集,三十集,或者二十集,每天只播出一集。
連續劇的編劇和導演總是在每一集結束前抛出問題,吊人胃口,來吸引人續看。
我們朗讀小說也是一樣,每次結束前,記得預告下一段落的懸疑精采處,孩子會很期待第二天故事時間的到來。


三。針對不同年級的小朋友,同一本書引導方向如何把握?可否在以後課程中做不同的解讀?

答:同一本書,對不同年級的小朋友,的確要有不同的引導策略。孩子聽得懂又有興趣的部分可以全文朗讀,比較生硬艱澀的內容則以重點朗讀或情節交代的方式帶過。
那我怎麼知道哪些地方是孩子聽得懂又有興趣的呢?
以下是小撇步:
1、自己覺得有趣或受感動的部份,在朗讀時比較容易引起孩子的興趣。
2、在朗讀時,不要忘了與孩子眼神交流,觀察孩子臉上的表情及肢體語言,可以知道孩子領受的程度。
3、可以透過與孩子簡單互動來測試孩子對本書的瞭解與喜好的程度,太深或太淺,再隨時調整。
4、朗讀者對故事的情節發展要能完全掌握,才能隨心所欲的調整朗讀範圍和速度。
最精華處──全文朗讀;(很棒的文字段落,你覺得孩子可以懂,就摘出來,用有感情,有情緒的聲音朗讀,讓孩子接收到文字的優美與情感的深刻。)
其次則是──重點朗讀;(例如:某一段文字形容主角心情的掙扎,你可能覺得對幼稚園孩子來說太難懂了,於是你可以把一段變成一句話:他心裡好難過喔,又想要....又想要….想了好久,還是不知道該怎麼辦才好。這就是重點朗讀法的運用。)
最後一招是──情節交代。(用自己的話,簡單交代情節,有時十句話就可以帶過三五十頁的篇章)
三種方式巧妙搭配,一本書絕對可以適用各種不同年齡的孩子。

相簿設定
標籤設定
相簿狀態